Kathmandu, 18 Juli — Setelah sering menunda tenggat waktu untuk mendukung Rancangan Undang-Undang Pendidikan Sekolah, Menteri Pendidikan Raghuji Pant menunjukkan ketidaktertarikan untuk melanjutkan diskusi mengenai rancangan undang-undang tersebut.
Pertemuan komite Pendidikan, Kesehatan dan Teknologi Informasi DPR, yang diadakan untuk menyetujui rancangan undang-undang, ditunda tiga kali sebelumnya atas permintaan pemerintah dan partai penguasa. Tidak ada pertemuan yang diadakan setelah pertemuan pada 6 Juli ditunda berdasarkan permintaan Menteri Pendidikan Raghuji Pant dan pengurus utama Nepali Congress Shyam Ghimire.
Pada 6 Juli, komite memberikan lima hari kepada menteri. Sepuluh hari telah berlalu tetapi diskusi belum dilanjutkan karena dia tidak merespons permintaan kami untuk memulai rapat. Kami tidak dapat mendiskusikan rancangan undang-undang tanpa kehadiran menteri,” kata Ammar Bahadur Thapa, ketua komite DPR. “Sekarang komite akan menunda Rancangan Undang-Undang Pendidikan Sekolah dan mulai mendiskusikan Rancangan Undang-Undang Dewan Media.
Seorang pejabat di komite DPR mengatakan mereka sedang bersiap memanggil rapat untuk hari Minggu untuk mendiskusikan rancangan undang-undang dewan.
“Sepertinya kementerian pendidikan ingin mengambil lebih banyak waktu sebelum melanjutkan diskusi dalam Rancangan Undang-Undang Pendidikan Sekolah,” kata Dashrath Dhamala, sekretaris komite.
Undang-undang pendidikan sekolah tetap dalam ketidakpastian sementara Federasi Guru Nepal telah memperingatkan akan protes jika tidak disetujui oleh Parlemen minggu ini. Pertemuan federasi, sebelumnya pada minggu ini, menyimpulkan bahwa kemungkinan undang-undang tersebut mendapatkan persetujuan, termasuk kekhawatiran mereka, sangat kecil.
Mengeluarkan pernyataan setelah pertemuan, federasi tersebut mengatakan bahwa respons pemerintah selama diskusi menunjukkan sikapnya yang meremehkan terhadap guru dan staf.
Kami [pemerintah] sama sekali tidak peduli dengan kesepakatan yang dibuat dengan federasi, kebutuhan pendidikan negara, atau menangani masalah yang ada,” demikian pernyataan tersebut. “Oleh karena itu, setelah menganalisis situasi saat ini secara cermat, kami menyimpulkan bahwa kemungkinan adanya Undang-Undang Pendidikan yang progresif dan ramah terhadap sekolah, siswa, guru, serta staf semakin berkurang.
Federasi telah menuduh komite melakukan distorsi dan mengabaikan kesepakatan masa lalu serta memajukan ketentuan yang bertentangan dengan perasaan guru dan staf, martabat profesi pengajaran, dan tujuan pemberdayaan.
Pemerintah telah menunjukkan ketidaksungguhan dan ketidakbertanggungjawaban terhadap isu-isu penting seperti kepastian status semua guru tetap sementara, promosi guru tetap, tindakan departemen, hak serikat pekerja yang dijamin konstitusi, pemindahan guru, pengelolaan staf sekolah, pengelolaan guru pendidikan anak usia dini, pengelolaan staf sekolah institusi, penyelesaian masalah yang dihadapi guru-guru yang terkena konflik, serta penyesuaian dan pengelolaan posisi guru,” demikian pernyataan tersebut. “Pemerintah juga tampaknya tidak menyadari situasi yang semakin provokatif dan merugikan. Federasi telah menyimpulkan bahwa diperlukan protes yang tegas untuk menangani kesepakatan-kesepakatan masa lalu.
Pejabat Federasi mengatakan mereka akan menunggu hingga Jumat sebelum mengumumkan protes baru.
Ghimire dan pemimpin fraksi UML Mahesh Bartaula pada bulan Maret telah sepakat secara tertulis untuk mendapatkan pendapat dari rumah bawah pada tanggal 29 Juni. Guru-guru sekolah dan staf telah menghentikan protes selama sebulan setelah kesepakatan tersebut.
Jika klaim ketua komite dapat dipercaya, rancangan undang-undang ini mengatasi sebagian besar tuntutan guru, kecuali yang berkaitan dengan promosi.
Komite kecil yang dipimpin oleh anggota partai UML Chhabilal Bishwakarma telah setuju bahwa guru kelas tiga akan memenuhi syarat untuk promosi berkala setelah 10 tahun pengabdian dan guru kelas dua setelah 12 tahun.
Subkomite yang mengirimkan laporan tersebut kepada komite pada 18 Mei juga setuju bahwa hanya mereka yang mendapatkan 90 poin dalam evaluasi yang memenuhi syarat untuk promosi.
Federasi telah ditekan untuk menghapus persyaratan skoring.
Setelah diskusi rutin selama lebih dari sebulan, panel yang dipimpin Bishwakarma menemukan kesepakatan mengenai lebih dari 1.700 amandemen yang diajukan terhadap undang-undang tersebut, beberapa di antaranya saling bertentangan. Namun, pemerintah, di bawah tekanan federasi, mengubah banyak di antaranya.
Undang-undang pendidikan sekolah merupakan salah satu yang paling penting untuk menerapkan secara penuh Konstitusi Nepal, piagam berusia sepuluh tahun yang memberikan banyak kekuasaan kepada pemerintah daerah.