“Ini bukan sekadar siklus penerimaan biasa. Ada program gelar yang ditingkatkan dengan konten yang disesuaikan dengan permintaan pasar kerja saat ini,” kata Sekretaris Eksekutif TCU Prof Charles Kihampa selama konferensi pers di Dar es Salaam pada 15 Juli.
Reformasi ini mencerminkan komitmen pemerintah dalam membuat pendidikan lebih responsif terhadap kemajuan teknologi, pengembangan industri, dan tuntutan ekonomi global. Mereka juga bertujuan untuk mengatasi kesenjangan antara pelatihan akademik dan keterampilan kerja, tantangan yang selama ini memengaruhi relevansi pendidikan tinggi di Tanzania.
Inisiatif perubahan kurikulum—yang mencakup pra-sekolah hingga pendidikan tinggi—telah menjadi prioritas utama pemerintah. Menteri Pendidikan, Sains, dan Teknologi, Prof Adolf Mkenda, secara konsisten meminta universitas untuk menyelaraskan penawaran akademik mereka dengan kebijakan pendidikan nasional terbaru.
“Transformasi kurikulum harus merespons realitas masyarakat kita, terutama dalam menghasilkan lulusan yang relevan dan siap kerja,” kata Prof Mkenda selama pertemuan pemangku kepentingan di Dodoma tahun lalu. Ia menekankan bahwa institusi pendidikan tinggi memiliki peran tidak hanya dalam produksi pengetahuan lanjutan tetapi juga dalam mempersiapkan guru yang mampu menyampaikan kurikulum tingkat bawah yang direformasi, tanggung jawab ganda yang mendasari pendekatan kementerian terhadap reformasi pendidikan holistik.
Pusat dari transformasi ini adalah proyek Higher Education for Economic Transformation (HEET), yang didanai oleh Bank Dunia dan diimplementasikan di universitas-universitas negeri di Tanzania. HEET bertujuan untuk memperbarui infrastruktur akademik, melatih kembali dosen, serta mendukung pengembangan program akademik yang berbasis pasar. Institusi seperti Universitas Dar es Salaam (UDSM), Ardhi University, dan Mbeya University of Science and Technology (MUST) telah meluncurkan mata kuliah yang direvisi di bidang-bidang seperti kecerdasan buatan, pertanian berkelanjutan terhadap iklim, dan ilmu kesehatan terapan.
“Kami telah memperkenalkan program sarjana baru yang sudah kami ajukan ke TCU untuk akreditasi. Kami percaya program baru ini akan tersedia ketika kami memulai tahun akademik baru nanti di akhir November tahun ini,” kata Dr Liberato Haule, Wakil Koordinator Proyek HEET di UDSM.
“Program-program ini langsung merespons tujuan pembangunan nasional dan menarik baik siswa maupun pemberi kerja.”
Bagi banyak lulusan Form Six, penawaran baru ini membawa rasa tujuan yang baru.
“Saya selalu ingin mengejar sesuatu yang terkait ilmu lingkungan, tetapi program sebelumnya terlalu teoretis,” kata seorang lulusan baru dari Kibaha Secondary School, Emmanuel Mwita, yang meraih Divisi I dan berharap bisa masuk ke UDSM.
Hasil ujian Form Six tahun ini, yang dirilis beberapa waktu lalu, menunjukkan performa yang kuat dalam kombinasi sains dan ilmu sosial, menunjukkan meningkatnya minat terhadap bidang teknis dan terapan. Dengan tingkat kelulusan 96 persen, banyak siswa—terutama yang mendapat Divisi I dan II—optimis dapat mendapatkan tempat di universitas, terutama di program-program yang baru dikembangkan.
Ahli pendidikan melihat perkembangan ini sebagai pergeseran positif menuju solusi krisis pengangguran pemuda Tanzania.
“Selama bertahun-tahun, kita telah menghasilkan lulusan dengan gelar yang tidak sejalan dengan pasar kerja. Reformasi ini tepat waktu,” kata ekonom pendidikan Dr Frank Ndunguru.
“Itu memberi ruang bagi inovasi, mendorong keterampilan wirausaha, dan mengurangi ketergantungan pada pekerjaan kantoran.”
“Reformasi yang didukung HEET sangat penting, tetapi universitas juga harus memperkuat komponen magang dan keterkaitan industri dalam program mereka,” tambah Dr Ndunguru.
TCU memperingatkan para calon pendaftar
Prof Kihampa telah memperingatkan calon pendaftar untuk membaca panduan spesifik universitas dengan cermat dan berkonsultasi dengan platform resmi untuk menghindari informasi yang salah.
“Pendaftar harus mendaftar melalui sistem universitas resmi dan tidak tertipu oleh agen-agen yang mengaku sendiri,” katanya.
“Mereka juga harus memastikan sertifikasi yang tepat jika memiliki kualifikasi asing.”
Mahasiswa diwajibkan mendaftar melalui sistem elektronik universitas, dengan mahasiswa internasional dan mereka yang memiliki sertifikat asing diharapkan terlebih dahulu memverifikasi kualifikasi mereka melalui NECTA atau NACTVET.
Reformasi yang sedang berlangsung, bersama momentum yang dihasilkan oleh HEET dan kebijakan pendidikan yang direvisi, menandai masa depan baru bagi sektor pendidikan tinggi Tanzania. Meskipun masih ada tantangan seperti memastikan kualitas pengajaran dan meningkatkan infrastruktur, para pemangku kepentingan sepakat bahwa ini adalah langkah yang benar.
“For the first time in years, we’re seeing curriculum reforms designed not just for academics but for real-life application,” kesimpulan Dr Ndunguru.
Saat jendela pendaftaran dibuka, ribuan pemuda harapan di seluruh negeri melihat tidak hanya untuk memperoleh gelar, tetapi juga untuk memperoleh alat yang mereka butuhkan untuk membangun masa depan yang lebih baik—bagi diri mereka sendiri dan negara. Provided by SBNews Media Inc. (SBNews.info).